在音乐专业中外国音乐史是一门必修课程,外国音乐史可以说涵盖了几乎所有音乐专业课程的理论内容,与其他音乐专业课程有着不可分离的关系,起到了联系、辅助、引导、指导的作用。无论你是什么学历层次,只要你是研究音乐专业的就离不开外国音乐史;钢琴、声乐、和声、视唱练耳、艺术概论、即兴伴奏、乐理、器乐、舞蹈等等都与其有着密不可分的关联;所以作为一名音乐专业的学习者或是研究者,外国音乐史在我们的学习与教学中都起到了举足轻重的作用、不可或缺的地位。改革开放以后,随着大量外国的教育教学的模式、体系等一系列音乐专业教育教学的交流是我国音乐专业教育得到了空前的发展,但是很多教师与学习者却往往忽略了外国音乐史的作用与地位,没有很好的把外国音乐史与实践教学联系起来。现在的很多音乐专业更注重的是对传统教育教学的方法改进、教学用书的编写与整合、教育教学环节的调整和革新、实践教学的突出等,但是大多数教育工作者都目标定位在音乐专业上,也就是更适合专业院校,忽略了高职高专这方面对外国音乐史的需要,导致出现了高职高专这方面的教育教学、教材、课程设施、课程内容与实践教学和实际严重背离现象,极大地影响到了高职高专音乐专业方面的教育教学的提高。通过平时教育教学实践发现,现在的很多高职高专的外国音乐史在教学中反映出了理论学科在一定程度上不能为实践教学服务的现象,脱离了高职高专对于音乐专业方面人才的培养目标;作为一名在高职高专从事外国音乐史的专任教师,深感教育教学中的心酸。这里有学生的因素,如起点低、理论基础差;硬件方面,如教材过于专业化、脱离高职高专实际的课程设置、教学目标过于理论化等等问题,因此高职高专对于外国音乐学的教育教学与课程上的一系列改进势在必行,这样就能更好的培养出实用型高职高专音乐专业人才,为社会提供更多的优秀音乐人才。论文通过几年的教育教学的研究积累和查阅相关文献,发现了几点高职高专音乐专业的外国音乐史教育教学中的问题,如:专业与外国音乐史脱节、外国音乐史课程设置、外国音乐史教育教学内容,外国音乐史教材的内容、外国音乐史与实际等等;虽然本文不能全面的对其进行阐述、说明、解决,但也希望能引起广大音乐专业教育工作者的重视,使我国的高职高专音乐专业教育教学得到更好的发展。