网络小说作为网络文学的主要部分,日益呈现出类型化、多样化的特点,因此阅读对象也变得更加广泛。在实际生活中,随着网络小说的兴起,许多高中生选择阅读大量的网络小说,这一情况没有得到教师和家长的正视,高中生的网络小说阅读某种程度上成为了“房间里的大象”,存在着却也被忽视着。本文针对高中生的网络小说阅读现状进行调查研究,明确高中生网络小说阅读现状中出现的一些问题:例如网络小说对高中生来说具有很大的吸引力;高中生阅读网络小说后感受度普遍不佳;高中生偏好阅读网络言情小说等,并分析原因及找到具有可行性的指导策略,希望从语文教学的角度上,通过教师、学生、家长甚至社会等多方面的配合,能有效地改善高中生网络小说阅读现状中存在的问题。本文共分三部分。第一部分提出高中生网络小说阅读现状及指导策略的研究缘起、研究目的和意义,以及研究的思路和方法,为本文的调查研究提供先行条件;本文第二部分通过界定网络小说的定义、梳理其发展历史,结合阅读网络小说的相关理论研究,以及通过分析调查数据,对高中生阅读网络小说的现状进行详细分析,并剖析其原因;本文第三部分从学生、教师、家庭及社会的角度提出相应指导策略:通过教师和家长对网络小说的观念意识改变,利用网络资源优化小说阅读方式,采取多方面配合的手段建立师生、家长和学生之间的交流,最终达到帮助学生养成良好阅读习惯的目的。本文认为,只有客观正确地对待问题,才能找到解决问题的有效途径,真正促成高中生小说阅读的良好发展。