新疆，地处中国西北边陲，作为丝绸之路上一颗璀璨明珠，由于其独特的地理位置和历史原因，自古以来就是东西文化交汇、多民族文化的碰撞与共生，造就了新疆今天的多民族、多文化的特点。尤其是在音乐文化的体系中，值得我们去探索和研究的东西有很多。钢琴，作为乐器之王直到二十世纪30年代才传入新疆，在新疆老一辈钢琴教育家几十年的努力，新疆少儿钢琴教育有了长足的发展。近十几年来，由于改革开放的发展，人们的生活水平运来越高，不仅仅只会停留在物质上的追求，精神上的享受也随之而来。许多家长开始重视对孩子的艺术修养的提高，纷纷让孩子开始学习钢琴，给孩子报辅导班，社会上各种各样的培训机构、艺术学校也纷纷出现。但是，由于家长的望子心切、培训机构的不完善，存在诸多的问题，笔者通过调查分析现状存在的问题，并提出自己的一些建议。2008年，新疆师范大学音乐学院结合新疆多元文化的优势，以“双重乐感”的理念进行多元文化音乐的教育，这也对新疆少儿钢琴的发展提出了新的思考方向。本文通过对新疆钢琴教育发展历史的描述，并对乌鲁木齐市少儿钢琴教育的现状进行调查，并对存在的问题进行了分析于思考。并结合“双重乐感”理念对乌鲁木齐少儿钢琴教育提出一些自己的建议。本论文的内容结构如下：1、绪论；2、双重乐感理论概述；3、新疆钢琴音乐教育历史简述；4、新疆乌鲁木齐市少儿钢琴音乐教育发展现状调查；5、双重乐感之于新疆少儿钢琴发展的启示意义；6、双重乐感之于新疆少儿钢琴教育的实践路径探讨；7结语