科教节目的广泛传播有着十分重要的作用，能够提高受众的文化素质和科学素养。网络传播的发展，使视频分享成为一种重要的网络应用，且日益得到网络用户的重视。视频分享网站的兴起，不仅为科教节目提供新的传播平台，也让广大的网络用户参与到视频分享的传播过程，组成了完善的视频分享系统。　　 通过对国内外的文献研究发现，国内外的学者对于视频分享网站中科教节目研究较少。对视频分享网站的研究多聚焦于技术、市场及法制等方面；在科教节目方面，国外的研究者从微观的角度关注科教节目，国内的学者多从宏观的角度研究科教节目。但是，对于视频分享网站中科教节目的传播机制问题，鲜有学者研究。　　 论文采用文献综述、问卷调查、访谈法、内容分析等研究方法，应用传播学理论、影视制作理论、教育电视创作理论、受众心理学理论等研究理论，对视频分享网站中科教节目的传播现状及问题进行分析，研究视频分享网站中科教节目传播系统的组成，从而探讨视频分享网站中科教节目传播机制。　　 本论文从由视频分享网站、视频上传者及网络受众组成的系统，分析了影响视频分享网站发展的各种因素；用内容分析的方法，分析了视频分享网站中科教节目的网络传播现状及节目来源问题；通过问卷调查的方法，分析了视频分享网站科教节目的用户需求、及当前影响其传播的一些因素，分析了视频分享网站科教节目的传播机制。通过分析发现，视频分享网站的科教节目传播机制应该包含以下方面：视频分享网站的动力机制、视频分享网站对网络用户的互动机制、影响视频分享网站发展的制约机制等。