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科教节目的广泛传播有着十分重要的作用,能够提高受众的文化素质和科学素养。网络传播的发展,使视频分享成为一种重要的网络应用,且日益得到网络用户的重视。视频分享网站的兴起,不仅为科教节目提供新的传播平台,也让广大的网络用户参与到视频分享的传播过程,组成了完善的视频分享系统。
通过对国内外的文献研究发现,国内外的学者对于视频分享网站中科教节目研究较少。对视频分享网站的研究多聚焦于技术、市场及法制等方面;在科教节目方面,国外的研究者从微观的角度关注科教节目,国内的学者多从宏观的角度研究科教节目。但是,对于视频分享网站中科教节目的传播机制问题,鲜有学者研究。
论文采用文献综述、问卷调查、访谈法、内容分析等研究方法,应用传播学理论、影视制作理论、教育电视创作理论、受众心理学理论等研究理论,对视频分享网站中科教节目的传播现状及问题进行分析,研究视频分享网站中科教节目传播系统的组成,从而探讨视频分享网站中科教节目传播机制。
本论文从由视频分享网站、视频上传者及网络受众组成的系统,分析了影响视频分享网站发展的各种因素;用内容分析的方法,分析了视频分享网站中科教节目的网络传播现状及节目来源问题;通过问卷调查的方法,分析了视频分享网站科教节目的用户需求、及当前影响其传播的一些因素,分析了视频分享网站科教节目的传播机制。通过分析发现,视频分享网站的科教节目传播机制应该包含以下方面:视频分享网站的动力机制、视频分享网站对网络用户的互动机制、影响视频分享网站发展的制约机制等。