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“一带一路”沿线国家劳动条件标准比较研究
【出 处】
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北京交通大学
【发表日期】
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2020年01期
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学生资助工作是一项重大的民生工程,是高校思想政治工作的重要组成部分,是我国社会主义制度优势的生动体现。近年来,南华大学转变思想观念、创新工作方式,通过建立四项工作机制、建设四大工作平台、开展三大特色活动,探索构建了具有保障性与发展性相结合、主导性与主体性相统一、整体性与针对性相结合等主要特点的"经济资助+成长扶助""双助"模式,实现了资助与育人的深度融合,有效促进了家庭经济困难学生成长成才。面对新
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目的 研究和分析Orem自护理论在急性脑梗死动脉溶栓术后患者护理中的应用效果。方法 选取2019年6月至2020年12月南昌大学第二附属医院神经外科收治的96例急性脑梗死行动脉溶栓术后患者作为研究对象，采用随机掷骰子分组法将患者分为对照组和研究组，每组各48例。对照组患者采用常规护理，研究组患者采用常规护理与Orem自护护理。比较两组患者的昏迷情况、神经功能受损情况、日常生活自理能力。结果 研究组
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目的：研究中药足疗联合吴茱萸涌泉穴位贴敷在慢性肾功能不全患者中的应用效果。方法：选择2018年1月-2020年1月无锡市中医医院收治的80例慢性肾功能不全患者作为研究对象，采用随机数字表法分组（试验组40例，对照组40例）。对照组采用常规护理，试验组在对照组基础上同时采用中药足疗联合吴茱萸涌泉穴位贴敷护理。比较两组疲乏状态、睡眠质量、生活质量。结果：试验组护理后慢性病治疗功能评估-疲劳量表（FAC
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作业改革是落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的杠杆“。双减”政策背景下，教师要设计个性化的数学作业，让教育回归本位，真正实现学生的个性化发展。文章探讨了“双减”政策背景下的小学高年级数学个性化作业设计策略。
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权利冲突现象在高校资助育人工作中具有一定的普遍性。资助育人过程中主要存在受助学生隐私权与其他申请人知情权、学生消费权与广大师生监督权、学生个人信息权与捐赠方信息使用权、学生受资助权与学校管理权等权利冲突现象。权利冲突现象的发生原因具有多样性,表现在多元价值取向相互分离和异化、多元主体权利的滥用和僭越、多元制度逻辑之间的冲突和断裂等方面。因此,构建资助育人权利冲突现象的治理体系,在顶层设计层面要坚持
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目的:探讨原发性甲状旁腺功能亢进通过全乳晕腔镜入路外科手术治疗的安全性及有效性。方法:回顾性分析2018年1月至2020年10月在首都医科大学附属北京友谊医院，接受全乳晕腔镜入路外科手术治疗的7例原发性甲状旁腺功能亢进病人的相关临床及随访资料。术前明确诊断、精准定位。对所有病人术前、术后血清全段甲状旁腺素、血钙情况进行检测。观察术后有无并发症，如声音嘶哑、出血、低钙血症、皮下气肿等。总随访时间为1
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采用含砜基二酐单体（4,4’-砜双邻苯二甲酸酐）与含苯并咪唑结构的二胺单体[2-（3-氨基苯基）-5-氨基苯并咪唑]以及芳香族二胺（4,4’-二氨基二苯醚）共聚制备了系列聚酰胺酸（PAA）胶粘剂。采用程序升温固化工艺（80～350℃）制备了相应系列的聚酰亚胺（PI）胶粘剂，并粘接不锈钢样片，对其性能进行了测试。研究结果表明：PAA胶粘剂具有较高的数均分子量，PI固化物具有良好的耐热性能，5%失重温
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