体育教学是学校教育的一个重要组成部分,是一项实践性与参与性很强的教与学的双向活动。与其他学科相比,体育教学中存在着很多制约因素,如场地大小、器材类型、气候因素、环境条件等等,这些条件都对体育教学有一定的影响。对于排球教学来说,技术动作的规范性成为影响排球教学效率的首要因素。然而基于排球技术教学中技术主体“所呈现出来的时空性和变异性”会在一定程度上影响学习主体对技术的领悟能力和掌握能力这样的背景,使用网络多媒体系统对排球课程进行辅助教学。这样一来,网络多媒体利用它自身的优点,将排球教学中学生难以理解的技术动作等表现的活灵活现,调动了学生的多感官刺激,从而提高了学生自主学习能力。　　本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计等多种研究方法,以西北师范大学体育学院体育教育专业排球普修课程为实验对象,对基于多媒体平台的甘肃省高校体育教育专业排球普修课程教学进行研究。主要内容有:排球网络多媒体辅助教学系统的设计,并对此教学系统进行实际应用。论证了网络多媒体辅助教学系统的可行性,将网络多媒体辅助教学系统引用到排球普修课教学中。通过实验数据统计分析,体育院系排球普修课采用网络多媒体技术辅助教学在很大程度上提高了学生学习的积极性,增强了师生之间的交流,对排球方面的学习具有很大的帮助作用。研究结果表明:　　(1)网络多媒体辅助教学系统的设计有一定的使用价值,它极大地丰富了排球教学资源,提高了排球教学质量,并且受到学生的认可。　　(2)从教学实验结果来看,在排球普修课中运用网络多媒体辅助教学,实验组学生的技术达标和技评成绩明显高于对照组。这说明运用网络多媒体辅助教学对学生技术动作掌握有很大的帮助,同时对排球教学效果具有很好的促进作用。　　(3)通过问卷分析结果来看,多媒体辅助教学系统给予学生极大的兴趣,学习兴趣的产生激发了学生积极学习的情感,建立起主动学习的倾向;有利于提高学生学习积极性,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　(4)通过问卷数据显示,网络多媒体辅助教学系统增强了师生的交互性,学生认为多媒体辅助教学系统是学生与老师、学生与学生之间进行互动的一个很好平台,是具有很强的人机交互功能。　　(5)网络多媒体辅助教学系统的无时间限制性,给学生提供了很好的自学平台,它能够随时满足学生学习的需要,丰富学习资源,让学生能够更快的掌握技术动作,领会动作要领,开拓视野和思路。针对以上问题,提出以下建议:　　(1)要恰当地应用网络多媒体系统。　　(2)传统教学方法应与多媒体辅助教学相结合。　　(3)学校应鼓励教师和学生在网络多媒体技术制作方面有所创新,给予一定的经济支持并大力推广。