量词是汉语中独具特色的一类词。其数量众多，用法复杂，一直以来都是对外汉语教学中的难点和重点。量词可具体分为名量词和动量词两类。名量词占据了量词的绝大部分。在对外汉语教学实践的过程中，我们发现学生所出现的量词偏误以名量词偏误为主。所以本文决定从名量词入手，搜集名量词偏误，运用偏误分析的方法探寻偏误原因；并针对产生偏误的原因提出相应的教学方法。同时文章还对名量词与名词的搭配关系进行了深入的探讨。试图通过对两者关系的分析，寻找到可以减少名量词偏误的方法。论文一共分为五章。第一章主要概述前人关于量词（主要是名量词）的研究成果。第二章对名量词进行了分类，并针对名量词与名词搭配的理据进行了总结。第三章对从“HSK动态作文语料库”中搜集到的名量词偏误进行分析。划分了偏误的类别，总结产生偏误的原因，这一章是论文的重点所在。第四章针对偏误原因提出一系列适用于对外汉语教学的方法与策略。第五章总结全文，概括论文的总体思路和结构，指出文章的创新点和存在的不足。希望本文对汉语作为第二语言的习得的教学与研究有积极的理论意义和实践意义。