本文意在探究未成年人合法权益保护中的教师应当承担的职责。本文从未成年人合法权益保护的内涵入手,通过对未成年人等基本内涵的诠释,转入未成年人中权益保护的现状,包括对未成年人合法权益受到侵害的基本类型的研究,及其原因的剖析,同时提出在预防未成年人合法权益受到侵害时,未成年人学校教师应充分提供正能量,从而,对未成年人合法权益保护中的教师职责存在的问题进一步探讨,提出关于未成年人合法权益保护中的教师职责的一些肤浅的建议。本文由四个部分构成。第一部分,绪论。包括研究背景与现状;研究内容与结构。第二部分,未成年人合法权益保护内涵与意义。包括未成年人合法权益受到侵害类型以及受到侵害的原因分析。第三部分,未成年人合法权益保护中教师的职责存在的问题,加强未成年人合法权益保护中的教师职责与责任的建议。未成年人合法权益保护中教师职责问题研究,事关未成年人的健康成长,也关乎国家发展与民族进步的长远需要,同时是构建社会主义和谐社会和人类命运共同体的现实需要。通过对本论文研究,作者认为,必须强化政府、未成年人学校、教师以及未成年人自我保护的作用,切实建立起多项措施并举,完善保护功能和手段、构建以未成年人学校教师为主体责任、直接面向未成年人的全方位、多层次的保护措施,有效促进未成年人健康成长和国家的长治久安。