南京国民政府成立后,以三民主义为核心的党治政策在教育领域全面推广,教育成为国民政府政治统治的重要组成部分。党化教育是执政党运用行政手段,通过教育的方式将国民党意识灌输给青年学生的过程,党化教育可以说是教育政策与政治统治的结合,其发展变化受到各方势力博弈的影响。因此本文将以党化教育为切入点,以云南省中小学校为主要考察对象,展现党化教育在向云南推进的过程中,国民党与地方实力派、党化教育与传统教育、省会城市与边远地区之间所进行的斗争与妥协。力图通过对云南省中小学党化教育的分析,进一步凸显党派关系、党政关系与党化教育制度运作之间的联系。党化教育在大陆共实施二十多年,对中国近代教育有着深刻的影响。20世纪20年代初,在苏联的影响下,党化在各个领域流行。这种带有浓厚政治色彩的统治方式改变了之前政权涣散、控制无力的局面。1927年南京国民政府成立后,为将学生纳入政府的完全统治之下,党化教育在全国各级学校大力推广。抗战时期,为整合资源一致对外,南京国民政府加强对教育的控制,使得培养出的学生成为服膺于三民主义思想的忠实国民。党化教育在这一时期有助于团结民众、抗战救国,具有鲜明的阶段性特征。但随着党化教育的不断推进,其作为国民政府的精神武器,禁锢学生思想的负面影响也日益凸显,与最初倡导的教育理念背道而驰,最终在1949年随着国民政府的倒塌而在大陆终结。