近年来,高校德育教育备受关注,课程思政为高校落实思政教育工作提供了一种新的育人途径,如何实现“立德树人”育人目标已成为当今学校教育的任务与使命。武术作为我国优秀传统文化,蕴含着武德、武术礼仪、爱国精神以及思想道德等丰富的思政育人资源,是开展武术课程思政的有利条件。因此,武术课程思政是践行“立德树人”根本教育任务的重要途径,也是武术教育的时代机遇和使命。高校公共武术课程作为高校公共体育通识课的一门体育课,在高校德育教育中发挥着重要而又独特的育人功能。本研究将以长春市六所普通高校的公共武术课程为例,选取吉林大学、东北师范大学、长春师范大学、长春大学、长春理工大学、长春工业大学六所学校,通过研究这六所高校公共武术课课程思政的开展现状及存在的问题,并给出适当的解决对策,旨在为长春市及其他地区高校武术类课程落实思政教育提供可借鉴的实践案例,同时有利于中国优秀传统文化的继承与弘扬。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,分别从师生、教材、教学目标、教学内容、教学方法、课堂教学以及课程考核与评价等几方面入手,对长春市普通高校公共武术课课程思政的开展现状进行调查。得出以下结论:（1）目前长春市普通高校公共武术课课程思政的开展还处于初步探索阶段,课程思政的相关政策和制度还未在公共武术课程中得到充分实施,公共武术课教师以及学生对于公共武术课课程思政的相关知识不够了解;（2）在当前长春市普通高校的公共武术课程教学中,教师主要以武术套路学习为主要教学内容,对武术理论知识涉及较少,忽略了武术所特有的育人价值;（3）在公共武术课课程思政具体实施开展中,课程思政理念在教学内目标、教学内容、课堂教学过程以及课程考核与评价几方面的渗透很少,且使用的教学方法过于陈旧单一,未能使课程思政内容更好地融入课堂教学全过程。推动长春市普通高校公共武术课课程思政开展的建议:（1）学校应组织公共武术课教师定期参加课程思政的相关学习或培训,提高武术教师的思政意识与能力;（2）公共武术课教师应深入挖掘武术思政元素,强化课程思政育人理念,选取符合时代发展的武术思政内容,同时多利用现代化教学手段,在公共武术课教学各环节设置思政板块,并融入课程思政内容;（3）学校应建立公共武术课课程思政激励制度,对武术教师和参加武术学习的大学生给予适当的奖励方案,以提高公共武术课教师的思政教学积极性,促进学生的学习主动性和对教学内容接受能力。