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本文针对高中阶段男女生数学成绩具有显著差异这一现象，从心理学角度围绕原有知识、学习策略、智力因素、非智力因素四个方面进行分析，寻找高中女生数学成绩处于劣势的原因，探讨对策。
影响高中女生数学成绩的心理因素及对策探讨
【摘 要】
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本文针对高中阶段男女生数学成绩具有显著差异这一现象，从心理学角度围绕原有知识、学习策略、智力因素、非智力因素四个方面进行分析，寻找高中女生数学成绩处于劣势的原因，探讨
【发表日期】
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2002年期
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