普通高校国防教育是国防现代化建设的有机组成部分，普通高校国防教育方向研究生(为表述方便，简称NDE研究生，下同)是提高普通高校国防教育成效的生力军。自开展NDE研究生教育工作以来，各有关培养单位、指导教师均对其予以高度重视，但由于培养时间较短，发展不成熟等原因，现阶段仍存在诸多问题，根本问题指向教育质量。因此，应对已有经验进行总结提升，建立教育质量保障体系，为本方向研究生教育工作提供参考性、决策性借鉴意义。本研究立足于既有教育背景及其意义，通过界定相关概念，从而清晰具体研究目标等方面：第一章从NDE研究生教育质量的生成规律入手，明确目标定位、具体的质量指标体系及其测量，分析影响质量生成的两大要素及其具体关系，得出质量生成三级机制，从而更深刻、更具体地认识了NDE研究生教育质量的内涵；第二章主要探讨保障体系的建立指导思想，从现状入手，探讨体系建立的必要性和可能性、构建要素和目标以及基本原则、方法等，从而指导体系构建的具体实施工作；在第三章中，NDE研究生教育质量保障体系的具体实施分为三大部分：内部保障体系、外部保障体系和内外保障体系的互动。内外部保障体系分别可归结为“两机制、一制度”和“一机制、两制度”，目的在于整合提升既有资源，体系联动可归结为“一个专管机构及其两大管理任务”，目的在于让内外体系相互渗透，共同灵活运转，从而为NDE研究生教育提供质量保障相关。