陈垣不仅是一名史学研究大家,而且是一位著名的教育家,他一生的主要活动总是与教育事业密切联系在一起。本研究对陈垣的创新教育思想及其实践进行了系统的研究和概括,在综合前人研究成果的基础上,补充了《启功口述历史》和《陈垣来往书信集》(增订本)中有关对陈垣创新教育内容和方法的资料,深入分析了陈垣创新教育思想的渊源,对他教育内容和教育方法以及对教师素质的培养等方面的创新进行了系统的论述,以创新教育的理论对陈垣的教育思想进行客观的分析与判断,以揭示陈垣创新教育思想的内涵,为当今创新教育的实施提供借鉴。本研究采用的方法主要有文献研究法、比较研究法、实证研究等,另外还借鉴了教育学的研究方法,以期对陈垣的创新教育思想进行系统的研究。具体结构如下：第一章主要论述陈垣创新教育思想形成的各种因素,包括社会文化背景,先进知识分子的影响,传统教育的弊端及影响,当时教育现状及要求等几个方面。第二章主要论述陈垣在教学内容方面的创新,以“史源学”和“大一国文”为例进行分析,通过与旧课程的比较,分析开设新课的原因,主要内容等,并说明其中体现的创新教育思想。第三章运用比较法论述陈垣在教学方法方面的创新,包括“启发学生自动研究之能力”和“教研结合”两个方面,通过比较法说明新的教学方法能够提高学生的创新意识和创新能力。第四章主要论述陈垣重视对教师创新素质的培养,主要说明教师的创新意识、创新能力、创新素质的重要性,以及如何培养教师的这些品质。第五章以结语综合概括,深度挖掘陈垣创新教育思想的理念和精神,得出有益的启示。