对学生进行教育一直是教育工作者的首要任务,如何将我国古代教育思想,特别是《论语》中的教育思想和现阶段高校的教育工作有效结合,成了一个重要课题。孔子作为我国古代最早的思想家和教育家,他在数十年的教育实践中,积累了丰富的教育经验,逐步形成了自己的教育学思想,并且正确地反映在了《论语》之中。《论语》中蕴涵着丰富的教育学思想,总结起来,包括了教育心理学、德育心理学、差异心理学等多方面的内容,分别从教育理念、德育理念和差异心理观等方面充分显示了孔子学、思、习、行相结合的教育、教学思想及重视对学生非智力因素进行培养教育的做法。这些从《论语》中提炼出的精华思想符合现代教育学的基本观点,对现阶段提高学习效率,培养全面发展的社会主义大学生,具有极其重要的作用。《论语》中孔子的德育思想,对高校教育工作者帮助学生培养健康的人格,掌握正确的学习方法,形成良好的心态具有重要的借鉴意义。在传统教育向当代素质教育转型的过程中,一方面,我们需要对《论语》中的德育思想作深层次的剖析、整合,以便找到其在当代教育中的价值和意义,做到推陈出新,古为今用;另一方面,当代教育应以一种开放姿态来从中国的传统教育思想中汲取养份,从而使当代教育真正成为能够挖掘人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性,为造就当代全面发展的社会主义新人服务。