体育教学环境是体育教学活动中的重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要课题,但历来被人们所忽视。当前,在以人为本的和谐社会里,体育教学环境作为体育教学的一个重要因素,它对于提高教学质量,促进学生身心发展具有重要的影响。武术由于其文化的特殊性,在其教学过程中历来受到众多因素的影响,体育教学环境就是一个重要的影响因素。本研究从体育教学环境的角度去探讨湖南师范大学武术普修课教学状况,从另一个视角发现湖南师范大学武术普课教学环境存在的实际问题,寻找出与其它体育项目教学上的差距。从而为决策者从武术教学环境这个角度,提高和改进武术课的教学质量、深化教学改革上提供可借鉴的依据。本文以湖南师范大学武术普修课教学环境为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。首选通过对湖南师范大学武术普修课教学环境的现状进行调查,以便找到问题之所在。通过分析结论得出,湖南师范大学武术普修课教学环境存在着一些不利于教学的因素：一、在硬性环境方面：1.在教学场馆方面存在的主要问题是空间问题和室内物品设施摆放问题；2.在教学器械方面存在的主要问题是武术器械不合身、没有及时修整、摆放不合理、不合理使用器械。二、软性教学环境中主要存在的问题：1.在教学心理环境方面存在的主要问题是学生学习态度不端正,大部分学生是为了应付考试；对武术普修课的知识程度不够,不了解武术普修课的培养目标；不认为毕业之后可以用得到武术；不赞同武术礼仪文化价值。2.在武术普修课教学组织环境中存在的主要问题是教学课时少,不利于学生对武术全面的学习与撑握。3.在人文环境方面存在的主要问题是体育场馆、标识没能够体现出武术文化氛围；武术普修课教学没有统一着装；学校开组织开展的武术活动少；学习风气不太好；在日常生活中没有体现出武术文化元素。而且通过对问题的现状、成因做了系统的分析,并提出了相关优化对策。