【摘 要】
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学习策略是学生学会学习的重要指标,是影响学习效率与质量的重要因素.大学生学习的独立性、批判性、创新性和自觉性决定了研究大学生学习策略具有重要意义.本研究通过编制"大
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学习策略是学生学会学习的重要指标,是影响学习效率与质量的重要因素.大学生学习的独立性、批判性、创新性和自觉性决定了研究大学生学习策略具有重要意义.本研究通过编制"大学生学习策略调查问卷",探讨了大学生学习策略的结构,并进一步分析了大学生学习策略的性别、年级和学习成绩优差生的差异,得出以下结论:(1)通过因素分析,揭示了大学生学习策略的五大结构因素,即认知策略、元认知策略、资源管理策略、创新策略和动机策略;(2)差生的学习策略明显低于优生;(3)大学生的学习策略没有显著的性别和年级差异.
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