高中思想政治课案例教学法应用研究

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高中思想政治课案例教学法应用研究,是指以案例为载体在高中思想政治课上进行综合性教学的一种教学方法的运用,宏观角度上取得了许多成果,本文从微观角度入手,探究高中思想政治课案例教学法应用上存在的四方面问题,即资源选取及呈现方式单一,问题设计不合理,参与对象不均等,课堂过渡不流畅,做好其存在的问题及成因分析,提出相应的优化策略,从而使案例教学法在高中思想政治课中应用效果最佳化。全文采用了文献研究法,经验研究法等研究方法,化分为六部分:绪论,包含高中思想政治课案例教学法应用研究的选题背景及选题意义,多角度的国内外文献综述及国内外现状给本篇论文提供的灵感评析,研究的思路,试验方案及可行性分析,三种研究方法以及本篇论文的创新之处。第一章是高中思想政治课案例教学法相关概述,即高中思想政治课案例教学法的基本内涵,高中思想政治课案例教学法特点,高中思想政治课案例教学法的原则及理论基础五方面的内容,其中它的理论基础涉及建构主义理论与人本主义理论等。第二章介绍了高中思想政治课案例教学法应用的调查情况,包含调查目的及调查对象,调查内容为,学生的调查问卷以及教师的访谈提纲两方面的内容,在本章会将收集好的数据进行整理和初步总结工作。第三章是高中思想政治课案例教学法应用存在四大问题及成因分析。第一,资源选取及呈现方式单一,成因涉及教师备课精力不足等因素。第二,参与对象不均等,成因涉及师生关系的处理等。第三,问题设计不合理,成因涉及教师的备课等。第四章提出了高中思想政治课案例教学法应用的优化策略。案例资源选取来源应广泛,呈现方式应多样,优化小组合作模式,问题表征设计清晰化,规范语言表达,调整自身情绪等。第五章举出《中国特色社会主义》第一框原始社会的解体和阶级社会的演进,对其进行细致的分析,通过受教育者,教材,教学目标,教学重难点,教学过程的解读,同时结合教学札记,更好地应用案例教学法来呈现高中思想政治课。
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