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乐清有悠久的民间办学历史，特别是在改革开放初的20世纪80、90年代，温州经济模式发祥地的乐清，民间办学蓬勃发展；而在21世纪的今天，乐清的民间办学停止不前。基于这一现象，本研究试图从乐清人的人文性格角度去分析、去探求。
本研究主要采取文献检索、调查访谈、分析比较、个人经验等方法，从乐清人的人文性格角度，对乐清民间办学作了较为全面的分析，并提出相应的对策。全文共四部分：
第一部分，引言。主要交待选题陈述、选题背景、研究目的、研究内容、研究现状及意义、研究方法。
第二部分，乐清人的人文性格的形成。主要从乐清的历史环境、地理环境、政治环境、经济环境四个因素，分析乐清人的人文性格的形成及特点。
第三部分，乐清人的人文性格对民间办学的影响。主要概述古代、近代、当代三个时期乐清民间办学的高潮及状况，从乐清人的人文性格的优良成分和不足之处的两重性中，分析促进和阻碍乐清民间办学发展的原因。
第四部分，提出促进乐清民间办学健康发展的几项对策。