在课程改革背景下,笔者通过查阅大量的相关文献并对其进行汇总和归纳,对历史学习兴趣的培养做了深入的研究。本篇论文先通过问卷调查法对目前初中生的学习现状进行了相应的调查,并且通过对从调查问卷中反馈出来的信息进行了汇总并结合相应的专业知识对其进行了统计和分析,发现了其中潜在的主要问题。其中最为突出的一点是在对初中学生的问卷调查中可以发现,绝大多数的学生事实上对历史存在较高的兴趣,但是当历史知识变成了他们在学校学习的课程作业和考核负担时,只有少数人表示对历史课程有一定的兴趣。由此可以看出,对历史课程感兴趣的潜在群体是十分的庞大的。因此倘若教师能够选取一些合适的教学方式,让学生认识到其在历史课堂中学习到的历史知识与其在课堂之外了解到的历史电视剧和历史故事之间的共同点,是能够很好的激发起学生对历史学习的兴趣的。因此,教师应当在教学过程中历史教师要改变自己的教学观念、师生之间建立起和谐的情感关系并采取多样灵活的教学方法,让学生主动参与到历史课程的学习中。此外,本篇论文还选取的七年级上册的原始文明的相关作为教学案例进行讲解,以此来展现历史教学过程中图片等直观教学工具所起到的重要作用。