法治教育是社会主义法治建设的现实需要,是社会主义精神文明建设的内在要求,也是实现国家长治久安、人民美满幸福的重要举措。在全面推进依法治国的新蓝图下,加强对大学生法治思维和法治素养的培育尤为重要。自媒体作为大学生法治教育的重要载体,给大学生法治教育创新带来了新的突破口。因此,要对自媒体环境下大学生法治教育的现状进行深刻反思,积极探索自媒体环境下大学生法治教育创新的有效路径。本文以自媒体环境下大学生法治教育创新为研究对象,采用文献研究法、对比研究法和交叉学科研究法,对自媒体环境下大学生法治教育创新进行了深入研究。文章主要从五个方面进行论述:第一部分,绪论。针对自媒体环境下大学生法治教育创新这一研究课题,对其研究背景及意义、国内外研究现状、研究思路与创新点、研究方法及不足之处进行了深入探讨。通过对相关研究成果的梳理,为开展自媒体环境下大学生法治教育创新研究奠定基础。第二部分,自媒体环境下大学生法治教育创新的基本理论。对自媒体环境的含义进行了界定,分析了自媒体环境下信息传播的特征。概述了大学生法治教育的主要内容,对大学生法治教育创新的含义以及自媒体环境下大学生法治教育创新的内涵进行了界定,并分析了自媒体环境下大学生法治教育创新的特点。总结阐述了自媒体环境下大学生法治教育创新的理论依据,同时对自媒体环境下大学生法治教育创新的内在价值进行了分析。第三部分,自媒体环境下大学生法治教育存在的问题及原因分析。对自媒体环境下大学生法治教育存在的问题进行了反思,分析了自媒体环境下大学生法治教育理念、法治教育内容、法治教育师资力量、法治教育实践、法治教育环境几个方面存在的具体问题,并对存在问题的原因进行了深层次剖析,包括高校在法治教育过程中对自媒体的运用有待加强、法治教育工作者的媒介素养和教学能力有待提升、大学生在使用自媒体时的网络法治意识有待提高、自媒体环境下大学生法治教育机制有待健全完善。第四部分,自媒体环境下大学生法治教育创新面临的机遇和挑战。分析了自媒体环境下大学生法治教育创新面临的机遇和挑战,客观把握自媒体环境对大学生法治教育创新的具体影响。自媒体环境下信息的丰富多元增强了法治教育鲜活性,信息的平等交流提高了法治教育实效性,信息的开放共享提供了法治实践新平台。但自媒体环境下信息的自由无序也冲击了大学生的法治观念,信息的多元交互挑战了法治教育者的权威,平台管理的滞后性恶化了法治教育的环境。第五部分,自媒体环境下大学生法治教育创新的路径。明确了自媒体环境下大学生法治教育创新的目标,包括以宪法为核心的法治教育理念、更加灵活多样的法治教育模式、更加完善健全的法治教育机制。明确了自媒体环境下大学生法治教育创新的原则,要以继承性与发展性相结合、导向性与价值性相结合、主体性与人本化相结合为原则来指导法治教育创新实施。提出了自媒体环境下大学生法治教育创新的具体对策。包括要更新法治教育理念、加强自媒体在法治教育中的创新运用;要优化法治教育团队,提升教师队伍的媒介素养和能力建设;要革新法治教育模式,构建新型的教学内容体系和教学方式;要重视法治教育实践,打造线上线下相融合的法治实践平台;要健全法治教育机制,营造良好的社会法治环境和法治氛围。