【摘 要】
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本文研究分析鉴定了25种现有多年生黑麦草(Lolium perenne L.)种质资源的抗干旱、耐盐碱等抗逆性,筛选出优良品系;建立了多年生黑麦草和中华结缕草(Zoysia sinica Hance)生物
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本文研究分析鉴定了25种现有多年生黑麦草(Lolium perenne L.)种质资源的抗干旱、耐盐碱等抗逆性,筛选出优良品系;建立了多年生黑麦草和中华结缕草(Zoysia sinica Hance)生物技术育种平台,发展农杆菌介导的转基因技术.在获得优良种质资源的基础上,利用建立的生物技术平台,进行抗草甘膦黑麦草和结缕草新品种培育.1.多年生黑麦草种质资源的抗旱耐盐性的筛选本文针对多年生黑麦草萌发和幼苗时期对盐分最敏感的特点,对25个多年生黑麦草品种进行不同盐胁迫下萌发特性的研究,测定其发芽率、发芽势、相对盐害率、幼苗高度.2.多年生黑麦草和结缕草组织培养再生体系的建立和优化对15个多年生黑麦草品种进行了愈伤组织诱导和再生体系的研究.不同黑麦草品种的愈伤诱导各不同,首相、春潮、旋风和百客来的愈伤诱导率达到20﹪以上,而球道、APM和凯蒂莎的出愈率在11﹪左右.与CC、NB基本培养基相比,最适培养基是MS培养基;愈伤诱导最适宜的植物激素2,4-D浓度为5mg/L;在愈伤诱导和继代培养基中添加0.05mg/L6-BAP和2m/L ABA有利于改善愈伤组织的质量,提高愈伤分化率;不同时期愈伤组织的分化率有差异,继代2-3个月的胚性愈伤组织是较好的转化受体;凯蒂沙、春潮、APM、百尼牡的分化率较高,依次为32.94﹪、30﹪、38.37﹪和26.02﹪,百宝的分化率较低,为14.85﹪.植物凝胶(phytagel)与国产琼脂相比是更好的固化剂,有利于提高愈伤组织数量和质量,增加愈伤的分化率.建立了黑麦草抗性愈伤组织的筛选方案.研究了结缕草的愈伤组织诱导和再生体系.3.多年生黑麦草和结缕草农杆菌转化体系的建立和抗草甘膦转化体的获得本研究中,用农杆菌LBA4404/pCAMBIA1301和LBA4404/pBI121转化多年生黑麦草的和平、百宝和旋风品种,检测GUS的瞬时表达,
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摘 要： 英语写作体现了综合运用英语的能力，在测试和以后的工作中都占有重要的地位。教师要充分利用好课本资源，在提高学生阅读能力的同时，有意识地培养学生的写作能力。 关键词： 英语阅读教学 写作技能 课本资源 写作技能培养是英语教学中的重要组成部分。《英语课程标准》对写的技能提出了以下要求：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下修改；能使用常见的连接词表示顺序和
内侧膝状体腹侧部(ventral partition of medial geniculate body,MGBv)是特异的听觉中继核,在成年哺乳动物听觉处理过程中,位于MGBv的丘脑-皮层神经元的主要功能是以不同的
近年来,直流输电工程在我国得到了迅速的发展,2010年7月±800kV特高压直流输电工程的投运,标志着我国直流输电工程迈上了新的台阶。随着直流输电工程运行电压等级的不断提高,线路维护工作的难度逐渐增大,对运行维护安全工器具的要求逐渐提高。然而,目前我国直流输电工程部分安全工器具还处于不发达阶段,部分安全工器具无法满足线路维护工作的需求,这无疑增大了电网运行维护工作的难度,加大了工作人员的劳动强度。
兴趣是最好的老师。提到英语，某些学生会认为枯燥无味，因而不感兴趣。长期以来，人们认为学好英语的唯一诀窍就是多读多背。如果学生萎靡不振、毫无兴趣地学习材料，那么记忆的效果会差得多。当任务触动学生内心的时候，记忆就会好得多。有经验的老师都知道凡是能使学生感兴趣的事物，都比较容易记住，而且记忆得牢固，甚至终身不忘。如何进行有效的教学，提高学生的学习兴趣，从而自主学习，达到有效的教学效果，是一个值得研究的
摘 要： 随着我国对教育的重视程度越来越高，我国对英语教学提出了更多的要求。新课标英语教学融合了现代英语的所有要求和目标，那么如何才能更好地应对新课标的教学呢？这是目前我国所面临的一个重要的问题，作者就此针对新课标初中英语教学所存在的弊端和问题，提出相关的策略，仅供参考。 关键词： 初中英语教学 多媒体教学 有效性教学 就目前英语教学来说，其存在的弊端和问题还有很多。笔者就英语教学所存在的弊端
高中英语新课改已经实施多年，我认为高中英语教师应当努力学习新的教育理念，特别是新课程标准的理念，积极提高自身的专业素质，下面我谈谈自己在教学中的一些体会。 1.抓住课改机遇，提高教师自身的专业素质 从提高中学英语教师自身素质来讲，这是实施《新课程标准》的先决条件和有效保证。21世纪外语人才培养目标的实现必然要求外语师资队伍具备优良的思想和品德素质、全新的教育思想和理念及合理的知识结构和恰当的教
在自然资源日益匮乏的当今,节能环保逐渐成了人们的生活理念。太阳能的有效利用也成了当前研究的热点之一。二氧化钒(VO_2)金属-半导体相变特性的发现,为节能环保的“智能窗”的发展创造了契机。VO_2接近室温的相变温度(68℃)使它具有很大的发展空间。将VO_2薄膜实际应用到窗玻璃上,实现高温时反射率高低温时透射率高的智能调节室内温度上还有一定的距离。由于钒的氧化物体系复杂,有多达13种不同结构的化合
近年来，英语阅读的重要性正逐步为英语教育界所了解，来自各方面的信息也显示，当前英语教育对学生的英语阅读理解能力越来越重视。在近几年的高考中，检测学生阅读理解能力的内容已成为一个重要的组成部分，并且占较大的分数比例。这就要求我们在英语教学中切实加强阅读能力教学，培养学生阅读理解能力和学习英语的兴趣，以提高学生的英语水平。 1.激发学生的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。教师在培养学生阅读能力的过程中应
摘 要： 本文以英语教学中多元化互动交流模式运用来阐述优化课堂教学的策略方法，旨在为学生学习和使用英语提供丰富的方法。注重同桌脚力、小组讨论、师生对话等方式的运用，在活跃课堂教学情境氛围的基础上，更有利于学生深化认知，提高语言表达运用能力。多样化互动交流运用能在帮助学生拓宽认知视野的基础上，活化教学过程和方法，提高学生综合语言表达运用能力。 关键词： 初中英语教学 多样化互助交流模式 同伴交流
新英语课程标准把发展学生自主学习能力作为英语课程任务之一，因此教会学生自主学习，培养学生自主学习的能力非常必要。在当前的教改中，需更强调鼓励学习者通过体验主动发现知识的重要性。教学中以学生为主体，提高学生的主动性和积极性，促使学生以可持续发展为目的，凸显学生的自主性学习。 一、让学生自己学习 教学过程中，教师“教什么”、“怎么教”，学生“学什么”、“怎么学”，谁更重要？是让“学生走向教师”还是