论文部分内容阅读
基于体育学科核心素养的中学生健康行为评价模型研究
【摘 要】
:
近年来,体育学科核心素养已经逐渐成为我国学校体育发展的重要基点。基于体育学科核心素养,构建科学合理的健康行为评价体系不仅是推动我国体育教学改革的重要方式,更是促进学生健康行为养成的有效手段。论文以体育学科核心素养为理论基础,借助AMOS软件构建中学生健康行为评价指标模型,并对指标体系进行必要的修正和分析。首先运用文献资料法收集文献,并对文献进行整理分析,结合体育学习评价、体育学科核心素养、健康行为
【出 处】
:
辽宁师范大学
【发表日期】
:
2021年01期
其他文献
蓝牙亚洲大会于2019年5月23日至5月24日举行,坐标深圳会展中心一楼5号馆厅。笔者由重庆三尺科技有限公司委托担任口译工作,随同一位来自摩洛哥的客户来参加此次技术大会。实践时长为2天,工作以蓝牙亚洲大会中的蓝牙会展口译为主题,译员需服务于客户和大会展商两方人员,为客户做好每个展位的蓝牙技术及相关产品的口译。口译形式以交替传译为主,主要涉及的翻译领域为展会上展示的蓝牙芯片,蓝牙模组和蓝牙产品。口译
学位
虚拟实验是一种新兴的信息技术,具有安全、节约资源、实验环境可控等优点,近几年已被部分中学和高校运用于化学、物理、生物等学科的教学中,具有良好的应用前景。为了落实新课标提出的“培养化学学科核心素养”,让所有学生都有更多的机会动手做实验、参与探究过程,本研究在对当前市面上几种化学虚拟实验平台进行调研、试用与评测后,最终选择使用操作简单、体验感最佳、交互性强的NOBOOK化学虚拟实验室展开高中化学实验教
学位
近年来,水彩画的平面性语言研究日渐在当代先锋艺术作品中展露端倪,而现代化的大众审美标准也在一定程度上引导了了平面性语言成为水彩画诸多表现形式中的重要因素。本文根据这一时代背景,利用毕业创作《姿态》系列的绘画历程,分别从创作来源、创作构思、形式语言、表达方式、创作反思等方面对树这一元素的平面化表达进行了详实的论述,力求突破客观世界的桎梏,对树的艺术表现形式进行主观性的再创造,并结合对绘画领域文献和杰
学位
本论文应用现代的设计方法与理念对瓦楞纸箱生产机械进行结构的优化设计,可以使设计少出差错,消除设计存在的安全隐患,使整理机构的结构体系更加合理化,提高包装机械在国内和国际市场当中的竞争力。粘箱机整理机构由前整理机构、后整理机构、整理推出机构、接纸架四个部分组成。应用三维建模软件(SOLIDWORKS)、虚拟仿真软件(ADAMS)以及有限元分析软件(Workbench)相结合的方法,实现对粘箱机整理机
学位
城市河网生态系统是城市物质循环的重要载体,其水体质量直接影响城市的生态文明建设,而浮游植物作为优良高效的环境指示物种,其群落结构特征与物种多样性可以用来对城市河网进行水质评估与监测。哈尔滨城市河网位于黑龙江省哈尔滨市内,河网结构由松花江哈尔滨段作为干流,何家沟、马家沟、阿什河作为支流,河网呈三叉戟状,季节分明,丰水期降雨量充沛,枯水期时间较长。哈尔滨城市河网的水体质量关乎到哈尔滨城市生物多样性保护
学位
连柱钢框架结构体系是一种新型钢框架结构体系,可以通过更换耗能连梁使结构快速恢复使用功能。本文的研究对象为连柱钢框架子结构,通过试验研究和有限元模拟相结合,分析了连柱钢框架子结构的滞回性能、承载力、刚度、强度以及耗能能力等抗震性能,为更深入地研究连柱钢框架结构提供参考。(1)对1/3缩尺的连柱钢框架子结构试件进行了水平循环加载试验,试验过程中替换耗能连梁两次,Frame-3增设层间耗能连梁,对试验数
学位
高强度钢材钢结构具有减小结构截面尺寸、降低钢材消耗量、节省运输和安装成本等优势,因此,将高强度钢材钢结构应用于钢结构工程中是必然趋势。事实证明地震作用下传统的钢结构框架梁柱节点易发生脆性破坏,这与“强节点弱构件”的设计理念不符,而提高钢框架梁柱节点抗震性能的有效途径是将梁柱节点产生的塑性铰沿梁外移,目前改进节点常用削弱型节点和加强型节点,单肋板加强型梁柱节点就是加强型节点之一。本文对高强度钢材单肋
学位
随着当今全民健身计划和健康中国战略实施,马拉松运动在我国蓬勃发展。在全国马拉松赛事兴盛繁荣的大背景下,四川省地级城市马拉松赛事如雨后春笋般不断壮大和发展。伴随着赛事的不断增多,也暴露出一些问题,如赛事对精英选手吸引力不够、赛事举办地域分布不均衡等问题。为使四川省地级城市马拉松健康长远发展,分析各赛事的特征已迫在眉睫。本文以四川省地级城市马拉松赛为研究对象,运用调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统
学位
随迁儿童是伴随城市化产生的群体,随之而来的是随迁儿童如何更好适应城市学习生活问题的研究,其中,注意力的发展情况在随迁儿童的心理活动和社会化适应的过程中,又起着重要作用,影响随迁儿童的健康成长。本文以F社区四点半课堂小学高年级随迁儿童为研究对象,将定量研究和定性研究结合,研究随迁儿童注意力稳定性的提升。笔者通过注意力测评量表调查了F社区四点半课堂高年级段小学生的注意力稳定性,使用spss23.0软件
学位