中国共产党历来重视学习、善于学习。新时代背景下，党内集中教育活动在全党范围内持续开展，其目的是为了提高全党的马克思主义理论水平，增强全党的创造力、凝聚力、战斗力，永葆党的先进性和纯洁性。在全党范围内开展集中教育活动，有利于增强全党的学习本领、凝聚全党共识、激活党组织体系的力量，对于不断提高中国共产党自我纠错、自我修复的能力具有重要的现实意义。
　　本文主要包括以下五个部分：
　　第一部分主要介绍中国共产党开展党内集中教育活动的形成逻辑。马克思、恩格斯、列宁关于教育的论述是理论基础，中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期开展的党内集中教育活动是实践基础，从国际和国内两方面因素分析新时代以来开展党内集中教育活动的现实背景。从国际因素来看，开展党内集中教育活动是应对世界百年未有之大变局的需要；从国内因素来看，开展党内集中教育活动是防范化解重大政治风险、加强社会主义意识形态建设、克服“本领恐慌”的需要。
　　第二部分分别论述了新时代六次党内集中教育活动的主要内容。主要从活动背景、学习对象、学习内容和实际效果四个方面进行分析。
　　第三部分总结了新时代党内集中教育活动的特点和方法。特点主要表现为突出党的政治建设，呈现集中化、制度化、常态化的趋势；方法为发挥网络教育平台的导向作用、“家庭”、“家教”、“家风”三位一体、深入基层、走访参观的实地考察。
　　第四部分主要分析了新时代党内集中教育活动的成效和不足。成效表现为广大党员的党性修养得到提升、“初心”、“使命”在实践中得到彰显、党员干部的担当意识得到增强；不足主要表现为活动过程中形式化、官僚化现象依然存在、社会宣传不到位、常态化的工作机制不够完善。
　　第五部分总结了新时代党内集中教育活动的经验和意义。经验包括始终坚持用马克思主义科学理论武装全党、始终坚持思想建党与制度治党相结合；意义包括实现中华民族伟大复兴中国梦的“助推器”、夯实“四个自信”的“基石”、推进全面从严治党向纵深发展的“催化剂”。