在国家大力发展高等职业教育政策的引导下，我国高等职业教育事业得到了迅速发展。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，在社会经济建设中承担着重要责任，肩负着为社会建设培养数以万计的高素质实用型和技能型人才的任务。在高职教育发展过程中，师资问题成为制约高职教育快速、健康发展的“瓶颈”，最突出表现为“双师型”师资的缺乏。目前，社会对“双师型”教师的认识存在一定的误差，在“双师型”师资培养机制上存在着一系列问题，突出表现在培养基地短缺、政策不到位、评价制度不完善等。 本文以黎明职业大学为个案，分析高职院校“双师型”师资队伍建设中所存在的突出问题，并探讨有效的解决办法，进而提出完善黎明职业大学师资队伍建设的实施方案。本人认为“双师型”师资队伍建设的根本在于激发教师自我成长的积极性，因此，建立适宜的激励机制是关键。