儿童虐待已经成为一个值得注意的现象。儿童虐待具有代际传递性,得到了一些研究的支持。儿童虐待的代际传递现象是指童年期遭受过虐待或忽视的个体成年后更容易对其子女施加虐待行为。但仍有部分个体破除这一传递而对其子女不施加虐待行为。这表示,在代际传递过程中存在一些保护因素,能够修正代际传递现象。根据社会学习理论,受虐待个体的虐待倾向是对其父母观察学习的结果,他们往往认为虐待行为是可以接受的。同时,社会信息加工模型则认为个体的原有认知图式(如对儿童的信念和价值观)会影响儿童虐待代际传递的过程。不论是态度还是信念都受到多种因素的影响。因此虐待认知可能在儿童虐待代际传递中起重要的作用。本研究将对虐待认知是否对儿童虐待代际传递过程起中介或调节作用进行探讨。为验证儿童虐待的代际传递现象,并探讨虐待认知在儿童虐待代际传递中的作用,采用儿童期虐待问卷与儿童虐待认知量表对433名儿童及其母亲进行调查。不论儿童期虐待问卷或儿童虐待认知量表均体现出良好的心理测量学特征。并且采用SPSS 22.0和Mplus 7.4进行数据分析。SPSS用于检验共同方法偏差、儿童虐待的性别差异、相关分析。而Mplus则用于检验中介或调节作用。结果发现:(1)儿童的受虐待经历存在性别差异,且男生高于女生;(2)儿童受虐待经历与父母受虐待经历呈显著的正相关,且儿童虐待同时存在同型及异型代际传递现象;(3)虐待认知在儿童虐待代际传递中存在遮掩效应;(4)同时虐待认知在儿童虐待代际传递中起调节作用,当母亲虐待认知较低时,儿童虐待的代际传递更为稳固,而当母亲虐待认知较高时,代际传递现象变得不明显且更容易被破除。本研究在中国条件下验证了儿童虐待的代际传递现象。同时发现虐待认知在儿童虐待代际传递中的遮掩效应与调节效应。研究结果为控制儿童虐待的代际传递提供了新思路,儿童保护组织可以通过对受虐待母亲进行教育以提高其虐待认知,从而破除儿童虐待代际传递。