关注农村义务教育的发展是教育研究的主题。当前，农村初中生厌学现象比较普遍，厌学已构成影响学生辍学的主要原因之一。何以导致学生厌学，由此就构成一个十分重要的研究问题。厌学是学生对学校生活失去兴趣，对学习产生厌倦情绪而持冷漠态度甚至厌恶、逃避的心理状态。一般来说，厌学较为严重的学生具有以下特征：对三分之二以上学科学习失去兴趣而不愿继续学习、学习动力不足、消沉、缺乏自制力、注意力极易分散。听课不专心，作业不用心，预习复习无恒心，在课堂学习、课外阅读、课外作业等学习环节完全处于消极被动状态，导致学习成绩差而毫不在乎。此外厌学又像一种流行病，容易滋长和蔓延，所以不及时解决农村初中生厌学问题将导致农民一代又一代知识贫困，后果不可估量。本文正是在这样的现实背景下，在已有研究的基础上，以湖南省株洲地区三所农村初中532名学生为研究对象，使用问卷调查、观察、访谈、个案研究等方法详细调查分析了影响、诱发初中生厌学的因素。对厌学的原因进行分析和总结，得出农村初中生厌学的必然性，并提出缓解农村初中生厌学的措施。本文主体部分分为四章： 第一章是引言。在这部分里将介绍关于厌学问题的研究背景、前人的研究成果、本文的研究方法以及研究厌学问题的意义。 第二章是厌学的表现和差异性。通过访谈和调查数据，从初中生对待学习的行为，态度以及认识上分析学生厌学的表现特征。旨在清晰认识厌学学生。 第三章是厌学归因分析。主要从社会、教育和学生自身的角度研究分析，通过访谈和数据，结合株洲地区农村的社会经济特点，深层次多角度分析厌学产生的根源。 第四章是对缓解厌学措施的探索。厌学问题有其复杂的社会根源，短时间内单靠学校层面的努力恐怕尚无法解决。因此，厌学问题的解决需要走综合治理路线，依靠家庭、学校、社会的多方合作，形成合力，方有可能得到缓解，为学生的各科学习打下良好的基础，从而健康全面地发展。