同素逆序词指的是词语的语素相同,但是语素顺序发生调换词义也会发生改变的一组词。这类词语以双音节合成词为主,在汉语中占了一定的比例。在对外汉语教学中,这类词语常常是留学生学习的难点所在。因为同素逆序词的数量不多并且在教材中叶相对分散出现,教师上课时也并没有系统的进行过讲解。本文共分为五个章节。第一章的主要内容是引言,包括研究目的、研究意义、研究现状,在研究方面,分别从本体研究和应用研究两个部分简要概述,在查阅大量文献并总结研究后指出学界目前对该研究存在的不足和待改进之处。然后简要介绍了本文的研究范围及使用的研究方法,有比较分析法、问卷调查法、和归纳统计法等。第二章主要是同素逆序词的归类和分析,以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为依据,对大纲中的同素逆序词先从分布情况进行分析,然后主要从词性、结构、语义、语用和词义等方面细致进行分析,以便帮助留学生更清楚的辨析这类词语之间的区别,减少偏误的产生。第三章主要是分析HSK动态作文语料库中同素逆序词的使用情况。统计留学生极易发生的偏误词语,再从这些词语总结出高频的偏误类型和产生原因。最后,结合针对性的对外汉语教材,统计教材中同素逆序词的分布情况,并对教材的释义不完整处作出分析并提出相应建议。第四章是针对解放军外国语学院的高级班留学生进行的问卷调查以及分析结果,本章对本次调查的目的、调查对象和调查过程都做了细致陈述,在问卷设计的部分提供了本人的设计思路,对问卷的结果进行数据统计和归纳总结,最后得出本次调查的结果。第五章是根据本文的研究和调查,并通过以上的问卷和归类,得出留学生在学习同素逆序词时的重点和难点,以及从高频偏误和词语的难度等级出发,分别从教材方面、教师方面和学生方面,对同素逆序词的教学提出建议和对策。