大学校园边缘空间,往往比校园更能让人印象深刻流连忘返,由于同时受到大学与周边城市环境的双重影响,具有丰富的活动内容使边缘空间充满活力。校园边缘空间是校园与城市空间的交汇区域,同时也是大学与城市交流互动的前沿地带。在当前城市质量型建设的背景下,大学校园边缘空间作为城市空间的重要部分,是值得被注意的,其所承载的文化价值、经济价值、生态价值等都值得被重新思考。大学城的建设,引起了众多学者基于互动的角度思考校园与周边环境的共同营造,并已有一定的研究理论成果和建设实践案例。当大学城的建设热潮逐渐冷却,人们的视线又转移回到城市中的大学老校区,它与城市在地理空间上的紧密性以及对城市发展的重要作用愈发引起重视。本文关注城市内已建成高校老校区边缘空间的优化更新,基于对边缘空间在大学与城市互动发展中的重要性分析,从城市空间发展的角度提出以互动作用关系为研究视角,将边缘空间转化为互动作用空间载体的优化目标,通过对华南理工大学五山校区边缘空间的实证案例研究,分析现状空间转化条件的不足与问题,提出具有实际指导意义的优化建议,并总结大学校园互动边缘空间的优化策略及发展趋势。论文主要分为三个部分,第一部分为一、二章,首先对大学校园边缘空间相关概念及已有研究进行陈述,提出以大学与城市互动作用为研究视角,通过对互动作用关系、互动空间及边缘空间进行相关理论研究,提出校园边缘空间成为互动空间载体的转化条件主要为两个方面,一是空间内具有互动要素基础,二是空间具有开放性;第二部分为三、四章,明确以转换条件为内容展开案例研究,对华南理工大学五山校区边缘空间现状调研,分析空间内互动要素的组成规律,总结提出现状互动边缘空间的三种模式,并基于转化条件发现不足与问题,并从实体边界优化、互动要素与母体关系、互动边缘空间模式、整体优化四个层面提出具有实际指导意义的优化建议;最后部分为第五章,结合前文的理论研究和实证案例研究,总结大学校园互动边缘空间的优化策略及发展趋势。