本文以儿童的发展需求为中心,对深入研究户外大型玩具的设计具有重要的理论和实践意义。将3～6岁的学龄前儿童定为目标群体，通过对学龄前儿童户外大型玩具设计的探讨，从学龄前儿童成长特征和对户外大型玩具的需求性分析出发,户外大型玩具的设计原则和设计要素作为指导进行设计探讨。明确户外大型玩具的现有问题和儿童对其需求的分析，以期设计出既能支持学龄前儿童生理发展，又能支持学龄前儿童心理、行为发展的一款户外大型玩具。搭建一个让学龄前儿童与伙伴、与成人之间进行更深层次互动与交流的平台，希望对未来儿童玩具产业的发展提供切实可行的理论和数据支持。本课题将多元智能理论、皮亚杰儿童心理学应用到学龄前儿童户外大型玩具研究中去发现其存在问题并通过TRIZ理论解决问题，主要完成以下内容：1、从儿童生理、心理、行为的发展特征对户外大型玩具的需求以及多元智能理论、皮亚杰儿童心理学的研究,对目前户外大型玩具存在的问题进行了较为深入的分析和研究。2、应用TRIZ八大进化法则，对学龄前儿童户外大型玩具的发展趋势进行预测，并将现有问题应用到TRIZ理论冲突解决方法进行解决，并据此设计出满足儿童成长特征需求的户外大型玩具。