随着我国工业化的发展,全国各地出现了大量的流动人口,并呈现家庭化的流动趋势,流动儿童的数量也逐年扩大。相较于城市户籍儿童,流动儿童的成长发展更需要被关注。亲子关系在儿童的成长发展阶段扮演着重要的角色,良好的亲子关系有利于儿童行为和心理健康的发展,亲子关系的缺失或偏离不仅会对其身心发展不利,也会对父母乃至整个家庭带来负面影响。现有的关于流动儿童亲子关系的研究主要集中在义务教育阶段,且多针对亲子关系的状况和特点进行分析。对亲子关系的干预策略大都停留在宏观的政策倡导,只是从宏观视角探究儿童亲子关系问题的成因,从而较笼统地提出干预策略。从社会工作角度出发,对流动学前儿童家庭亲子关系的研究较少,有待进一步的探索与研究。因此,社会工作在介入流动学前儿童亲子关系中的作用值得进一步探究。本研究从社会工作的角度出发,以社会工作沟通理论为基础,在深圳市A社区开展“幸福加油站”亲子沟通小组,通过开展五节层层深入的小组活动,改善流动学前儿童的亲子关系,帮助其健康、快乐成长。在小组开展之前,笔者运用观察法和访谈法,了解流动学前儿童家庭亲子关系方面的需求及开展亲子沟通小组的必要性,并了解可整合的社区资源。然后在前期调查的基础上,确定活动计划,采用小组方法介入流动学前儿童的亲子关系,运用亲子关系自评量表和参加者意见表对小组开展的成效进行评估。最后对小组的成效和不足之处进行总结和反思。通过研究,可得出以下结论:服务对象通过参加亲子沟通小组学习有效的亲子沟通方法,从而达到了改善其亲子关系的目的;亲子沟通小组能够帮助服务对象建立家长互助支持组织,在小组活动结束后,依然可以延续小组的成效;服务对象通过参加不同主题的小组活动,认识到良好的亲子关系对儿童成长发展的重要性,促使其主动改善亲子关系;社会工作小组方法介入流动学前儿童亲子关系问题获得了较高的认可度,证明了社会工作在改善亲子关系方面具有很大的积极作用。