语音是汉语学习的基础,学习汉语的基础是学习汉语的语音,这对马达加斯加学生也不例外。近些年学习汉语的马达加斯加学生越来越多,而对于马达加斯加学生学习汉语的研究还比较少,所以本文研究了马达加斯加学生学习汉语语音方面(声母、韵母和声调)的问题,以及教师的教学。本文通过参考各种相关文献,同时在导师和同学的帮助下,对马达加斯加学生学习汉语语音进行了初步的研究。全文共分为四个部分:第一部分,引言。这一部分提出了选题缘由,研究目的与价值,以及研究对象、内容与方法。第二部分,马达加斯加语、法语、汉语语音对比分析。这一部分提出了马、法、汉辅音对比分析(包括马、法、汉辅音分类和对比),元音对比分析(包括马、法、汉元音分类和对比),以及汉语声调和小结。第三部分,语音教学方法。这一部分提出了对外汉语语音教学内容以及方法和针对马达加斯加学习者的语音教学重难点及方法,从声母、韵母、声调三个方面分别进行了研究。最后是小结。第四部分,针对重点和难点的教学法反馈。这一部分提出了对马达加斯加学生的教学内容,然后是反馈和建议,最后是结论。反馈包括(汉语教学方法反馈,汉语声母教学方法反馈,汉语韵母教学方法反馈,汉语声调教学方法反馈),建议包括(针对教师的建议,针对学生的建议)。