现代奥林匹克运动,已经成为人类社会生活中一种有影响的力量,已经成为当今世界超国界、超民族的世界文化现象。对这种文化,人们正在从不同视角进行审视,从不同层面进行探索思考,以求对它的本质、内涵能有理性把握,以便更有效地驾驭。这是人类理性认识的必然要求,当然,更应是体育理论研究者的责任。传播奥林匹克文化开展奥林匹克教育对于改变落后的传统观念,建立身心和谐发展的理念,培养民主、文明的现代生活方式与习惯,以及构建社会主义“和谐社会”都有重要意义。传播奥林匹克文化开展奥林匹克教育不仅是成功举办北京2008奥运会的现实需要,同时更是发展奥林匹克运动和推进社会进步的现实需要。本文主要运用了文献资料法和专家访谈法,对奥林匹克文化、奥林匹克教育,及其它们与中国社会的关系,我国奥林匹克教育的发展等方面进行了研究与探讨。全文共分四个部分:第一部分:首先对奥林匹克文化和奥林匹克教育进行了明确的定义,并从奥林匹克文化的渊源、奥林匹克文化的性质、奥林匹克教育的理解等方面进行了阐述。在此基础上探讨了奥林匹克文化与奥林匹克教育之间的关系。第二部分:对传播奥林匹克文化发展奥林匹克教育的意义从维护世界和平与公正、促进文化交流与发展,培养全面发展的现代国民,保证北京奥运会的成功举办和推进和谐社会建设等方面进行了分析与探讨。第三部分:主要对我国奥林匹克教育的历史进行了回顾,并对我国奥林匹克教育的现状进行了简要的分析,指明了我国奥林匹克教育发展繁荣背后的隐忧。第四部分:重点对世界奥林匹克教育的发展趋势进行了分析,并对雅典奥林匹克教育的先进经验进行了简要介绍,最后提出了我国发展奥林匹克教育的对策与途径,为我国奥林匹克教育的可持续发展提供参考。