本研究在文献综述、个别访谈、开放式问卷调查的基础上,提出关于高一新生心理适应的理论假设,并在此基础上编制了心理适应的初测问卷,经过初测和相应统计分析,形成了具有良好信效度的正式问卷。使用自编的“高一新生心理适应问卷”,对泸州市四所不同层次高中的1000名高一新生进行调查研究,结果表明：(1)自编高一新生心理适应问卷具有较好的信度和效度。通过因素分析得到的高一新生心理适应由四个方面构成：学习适应；人际适应；生活适应；情绪适应。这一结构和理论假设基本一致。(2)高一新生在情绪适应方面存在男女差异,女生存在更多的情绪适应问题。(3)和住校生相比,走读生在情绪适应、学习适应、生活适应及适应总分方面存在更多的适应问题。(4)成绩自我评估“较差”的学生在情绪适应、学习适应、生活适应及适应总分方面比成绩自我评估“一般”和“较好”的学生存在更多的适应问题。(5)尖子班学生比实验班和其他班学生存在更多的情绪适应问题；而成绩较差的其他班学生比尖子班和实验班学生存在更多的学习适应问题。(6)初中毕业于城市中学和区县中学的高一新生均比初中毕业于乡镇中学的高一新生显著存在更多的生活适应问题。