经济全球化是当今世界不可逆转的潮流,高校学生的思想政治素养在经济全球化背景下也受到了挑战,他们出现了很多新思想、新观念,有些是积极向上的,但也不乏一些腐朽之物,这为高校德育工作带来了新的课题。德育不具有强制性,德育的作用来自它的劝导力,即在高校德育目标的指引下,教师运用可能的方式对学生进行劝说引导,影响其思想,进而改变其态度和行为,最终能进行自我教育和自我提高的能力。教师作为开展高校德育工作的主导力量,其德育劝导力的提升决定着学生思想道德水平的提升。经济全球化背景下高校德育劝导力的提升主要取决于教师的自身素养和对学生的了解程度；也取决于劝导内容是否合理和劝导方式是否科学；还取决于劝导媒介运用是否得当和是否注意劝导环境的影响。因此,本文从经济全球化背景下提升高校德育劝导力的意义入手,分析高校德育劝导存在的问题及其成因,并最终对提升高校德育劝导力进行对策建议,更加突出劝导媒介、劝导环境的优化利用在提升高校德育劝导力方面的作用,这将为提升高校德育的实效性提供了一个新视角,旨在对提升高校德育劝导力有一定的理论指导作用。