超声定位引导下锁骨下静脉穿刺的临床研究

来源 :温州医学院 温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfwandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的: 探讨超声引导锁骨下静脉穿刺置入中心静脉导管术在临床中的应用价值。 方法: 1.研究者自2006年至2008年,对158例患者行锁骨下静脉穿刺置入中心静脉导管术,其中88例采用超声引导法,70例采用传统盲穿法。两种方法进行对照研究,观察结果包括穿刺的次数及成功率,穿刺的时间及并发症。 2.彩超检查仪器为便携式GE超声仪器,探头频率5-12 MHz。患者仰卧位,去枕,头低15°,足高位,两肩胛间沿胸椎直放1小枕,使双肩下垂。抬高锁骨中段,面部转向穿刺部位对侧,用彩超探头在右颈部扫查,先取锁骨上途径观察,再取锁骨下途径观察最后分别将探头中心置于锁骨中点、中外1/3点和中内1/3点转动探头至显示血管长轴,估计血管长轴与锁骨的夹角以及测量血管距皮肤表面的距离、血管直径。加上彩色多普勒血流显像(CDFI)及脉冲多普勒血流显像(PW)显示锁骨下静脉流速、流向。 3.锁骨下静脉穿刺使用美国Arrow中心静脉导管穿刺包。患者仰卧位,去枕,头低15°足高位,两肩胛间沿胸椎直放-小枕,使双肩下垂。抬高锁骨中段,使锁骨下静脉与肺尖分开。面部转向穿刺部位对侧,以减小锁骨下静脉与颈内静脉间夹角,不致穿刺时误入颈内静脉。操作方法:综合评估上述指标后选取最佳穿刺点,穿刺针紧贴探头的侧缘与超声束保持一致,于超声实时引导下刺入锁骨下静脉,见针尖进入静脉并见回血后置入导线,退出穿刺针,最后置入中心静脉导管。术后复查观察导管的位置情况。在连续进针的过程中没有回撤针头再次向前的动作而直接穿入锁骨下静脉即为成功。 结果: 1.穿刺次数及成功率:超声引导法88例患者一次穿刺成功(100%),传统盲穿法70例,一次成功50例(71.4%),15例二次穿刺成功,失败5例,总成功率为92.7%。 2.穿刺的时间及并发症:超声引导法穿刺时间(4.1±1.3)硼,88例病人均无发生血肿、气胸、周围神经损伤等并发症。传统盲穿法穿刺时间(10.2±1.8)mm,导致并发症5例,气胸1例,误入动脉2例,局部血肿1例,置管异位1例。 3.88例患者中的69例穿刺点定在中内1/3,5例定在中点处,14例定在中外1/3。通过在锁骨中点、中外1/3点和中内1/3点转动探头至显示血管长轴,比较血管长轴与锁骨的夹角以及测量血管距皮肤表面的距离、血管直径(见表1)。 4.CDFI及PW在此处对锁骨下静脉血管内血流显示流向为向心性血流流速平均为22 cm/s,血管显示清晰,管壁光滑,受压变扁。局部锁骨下动脉显示为离心性血流、流速平均为58cm/s。 结论: 高频超声能清晰显示锁骨下静脉,超声定位引导下锁骨下静脉穿刺是一种可行的床边深静脉置管术,明显优于传统体表下锁骨下静脉穿刺置管术,锁骨中内1/3点静脉距离皮肤表面近,角度略平缓,更有利于超声定位引导下穿刺置管。
其他文献
第一部分:同机融合PET/CT心肌显像在冠状动脉旁路移植术中的临床应用 目的: PEWCT检查将PET心肌灌注显像和CT的冠状动脉解剖学显像结合,不仅提高了诊断的灵敏度,同时还完
青少年国学教育如何更好地开展,既是当前中小学教育中的一个热点,也是难点.以青少年喜闻乐见的拍手歌形式传播《论语》知识,探索国学教育内容与形式创新的现实操作路径,一是
IGBT驱动电源作为驱动电路的一部分,其性能直接影响到驱动功能以及整机变换器的可靠性。本文列举了几种常用的驱动电源拓扑,并进行了优缺点比较及分析,根据具体不同的使用场
孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。中学物理教学也如此,只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。只有边教边总结,边教边反思,才能“百尺
皮肤恶性黑素瘤是一种高度恶性的皮肤肿瘤,其发病机制尚未阐明,目前已明确存在多个异常信号转导途径。c-KIT为原癌基因c-KIT编码的受体酪氨酸激酶家族成员,其活化与多种恶性肿瘤
目的年龄相关性黄斑变性(age-related macular degeneration,AMD)是引起中老年人低视力和盲的主要原因之一,脉络膜新生血管(choroidal neovascularization,CNV)的形成是AMD致
为了使表演更加成功,需要通过适宜的台词对人物内心情感进行表达,更好的将人物形象展示给观众.本文对表演专业台词教学的相关内容进行研究,希望为表演专业台词教学工作的开展
纵观社会发展史,可以说没有更新,就没有社会的进步、人类的发展。教育教学改革及教学方法的更新是广大教师的一项首要任务。笔者就如何更新初中物理教学方法,激发学生学习兴
英语教学是素质教育的一个重要组成部分,那么,如何在英语教学中实施素质教育呢?这是我们每一个英语老师值得研究的问题.高中英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上
针对O,S-二甲基硫代磷酰胺生产过程存在大量未转化的原料以及副产物等废物,以总收率以及产品质量与废物质量的比率最大为多目标优化,采用复形法优化O,O-二甲基硫代磷酰胺异构