近年来慈善事业的研究比较热,研究成果也较为丰富,但是这些研究多局限于宏观领域,微观个案的研究较少。本文以20世纪40年代上海的《申报》读者助学金运动作为个案研究,综合运用历史学、社会学、新闻学的研究方法,全面考察读者助学金运动的发生、发展和结果,并探讨了在慈善事业中救助与教育之间的关系。　　 20世纪40年代上海社会经济凋敝,通货膨胀严重,民众生活困难,大批学生面临失学的命运,在政府失位的关头,上海知识分子承担起这份责任,发起抢救失学运动。《申报》作为上海的第一大报,积极参与到抢救失学运动中来。自1941年7月《申报》开始办理读者助学金起,到1946年2月《申报》读者助学金合并至上海市教育贷金委员会统一办理为止,共举办9届,历时4年7个月之久,共资助青年25000余人,成为当时最有影响的助学运动之一。　　 本文分四章对《申报》读者助学金运动进行研究。第一章从社会需求层面、组织者层面和社会民众层面分析读者助学金运动发生的社会背景,笔者认为战乱年代政府的失位使青年教育遭遇困境,一些知识分子担当起这份责任,动员社会民众办理助学事业,使一些青年免于失学。第二章对助学金的募款从募款策略、捐款阶层的广泛化和捐款来源的多样化以及其中的大额捐助进行研究,认为助学金办事处采用适当的募款策略,形成社会助学的强大舆论氛围,用舆论的力量影响市民的价值观和行为是助学金运动成功募款的关键。第三章对助学金办理过程进行详细剖析,从助学金的申请原则,办理方法的完善。以及对学生的社会教育等方面进行研究,认为严密的组织形式、科学的管理方法,以及工作人员的兢兢业业是助学金运动顺利进行的保证。第四章论述了助学金所取得的成就,在此期间为使助学金顺利进行,申报馆在人力物力财力上投入甚多,同时也获得了社会的信任,得到极大的赞誉。助学金运动中广泛的征信以及广泛接受读者建议对现今慈善事业的发展仍有借鉴意义。　　 救助是慈善事业的基本功能,教育则是慈善事业的升华。《申报》读者助学金运动顺势而生,动员民众完成了这项伟大的事业,为国家发展培养人才,也为慈善事业从传统向现代转型铺开了道路。