化学教学中探究学习实施策略

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探究是人类用来了解未知世界的方法,它使人类作为一种物种得以存活,并使我们的文明得以不断地向前发展。探究学习是科学学习的主要方式,是现代西方科学教育变革发展的重要成果,是现代科学教育革新发展的里程碑,在世界科学教育理论和实践中都占有重要地位。改变传统以接受为主的学习方式,倡导以探究学习为主的多种学习方式是我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目标。本文以国际科学教育发展的历史和新一轮国家基础教育课程改革为背景,对探究学习的历史沿革、理论基础、特征、要素等相关理论进行了全面地总结,对探究学习在中学化学教学中的实施情况作了调查与分析,以探究学习的相关理论为指导,结合教学实例,提出了中学化学教学中探究学习活动设计策略,以期能够推进基础教育课程改革的顺利进行。
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