口语一直被人们认为是语言综合能力中最重要的能力之一。在商务汉语口语课堂上，教师非常重视学生开口说话的能力，而如何让学生把已学的词汇和句式转化为真正的实际交际能力，用什么样的课堂练习方法才能达到这一效果成为许多教师思考的主要问题。本人在这篇论文中尝试用任务型教学法来设计商务汉语口语课教案，以此来提高学生的口语能力。通过口语课的观察，作者发现通过设计好的课堂教案能够满足学生在课堂上练习口语的要求，而且可以使学生热情地参与课堂口语活动。本文不但介绍了任务型教学法的模式和特征，而且还分析了商务汉语口语课的性质和存在的问题。本论文主要分析了五种不同类型的任务模式，根据每种任务模式都设计了一个教案，以此来展示任务型教学法在商务汉语口语课上运用的全过程。总之，以任务型教学法来设计商务汉语口语课是一个很好的办法。虽然口语课是以学生为主，但是为了取得更好的效果，还需要教师精心设计教案并且认真仔细地备课。这不仅要求对外汉语教师对设计课堂采取的方式有一个全面的认识，而且要求教师在课前认认真真将口语课任务设计好，以帮助学生在中级口语课上取得更好效果。