青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是社会发展进步的生力军,青年的成长成才问题始终是社会关注的重大问题,大学生作为青年群体中最有知识、最富潜力的群体,其成长成才问题更应该高度关注。新中国成立后,党的几代领导集体都高度关注大学生的成长成才,尤其是党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,把教育放在优先发展的战略地位,多次发表关于青年的讲话,多次给青年群体回信,多次就青年工作作出批示,形成了习近平青年观。习近平的青年观与马克思主义青年观是一脉相承的关系,是新时代习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分。研究新时代习近平青年观引领大学生成长成才问题,关涉到“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,有利于丰富中国特色社会主义青年观的内容,拓展大学生成长成才研究的相关理论,为新形势下做好党的青年工作提供理论指导和实践遵循,从而有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。论文主要采取文献研究法、比较研究法和系统研究法进行分析研究。首先,对习近平青年观的理论渊源和实践基础进行系统梳理。习近平青年观理论主要来源于马克思主义经典作家关于青年的思想、早期中国化的马克思主义者关于青年的思想以及中华优秀传统文化中关于青年的思想,根植于新中国成立后至改革开放前、改革开放后至党的十八大和党的十八大以来三个阶段中国共产党及领导人对青年工作的积极探索与生动实践。其次,详细剖析了习近平青年观的主要内容与本质特征,并在此基础上阐述习近平青年观引领大学生成长成才的时代意蕴和具体要求。习近平青年观是一个综合的体系,可概括为“六观”,即使命观、责任观、教育观、成才观、幸福观与服务观,具有继承性与创新性、民族性与开放性、科学性与实践性的本质特征。习近平青年观为大学生成长成才明确了新目标,丰富了新内涵,指明了新方向,开辟了新路径,对大学生成长成才提出了具体要求,即坚定理想信念,锤炼高尚品格,练就过硬本领,矢志艰苦奋斗,勇于创新创造。最后,在明确习近平青年观对大学生成长成才的引领作用后,提出了习近平青年观引领大学生成长成才的主要路径。亦即用使命观引领大学生树牢理想信念;用责任观引领大学生勇担时代重任;用教育观引领大学生夯实成才之基;用成才观引领大学生练就过硬本领;用幸福观引领大学生矢志艰苦奋斗;用服务观引领大学生成就青春梦想。