本文通过试验干预方式,研究42式太极拳运动对大学男生执行功能脑电特征影响,探讨功能脑区的生理机制变化,解释太极拳对执行的影响提供理论依据参考。如何使大学生避免或消除种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境为研究目的。本研究通过校内志愿者,选取年龄在18-22岁范围内无肥胖、无消瘦、无疾病、无锻炼习惯、无太极拳习练基础的高校非体育专业男性学生40名为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组进行为期10周42式太极拳系统教学训练,每周训练3次,每次2小时。实验使用E-prime编程软件,用于编写执行功能任务程序(Flanker抑制功能测试、1-back刷新功能测试、More-odd shifting转换功能测试),脑电数据采集部分:利用B-P(BRAINISION POWERSUPPLY,简称:B-P.)脑电测试分析仪(德国)进行P300测试并对其分析。执行功能数据(反应时、正确率)和脑电p300数据(潜伏期、峰值)作为评价42式太极拳是对大学男生执行功能脑电特征的主要评价指标。以p<0.05为具有统计学意义显著水平。结果显示:通过42式太极拳锻炼对大学男生执行功能有一定的影响,在抑制功能、刷新功能虽然在反应时上作用不明显,在转换功能方面实验组与对照组现在反应时相比,有明显提高,具有统计学意义(P<0.005),说明太极拳运动对转换功能成分的促进效果明显。脑电地形图及p300数据(潜伏期、峰值)分析均呈现明显差异,主要表现在实验组成员在完成执行功能三项任务时,其脑电P300成分动员潜伏期明显提前,峰值降低——图像显色靠近色卡中0μν段,潜伏期反映了对能引起记忆表征更新的刺激所投入的注意力资源,根据以往的研究,生理机制更能反应被试者的功能表现。结论:太极拳作为慢性有氧运动对执行功能有一定的影响,主要表现在转换功能方面。实验组练习太极拳对执行功能脑激活脑区具有积极作用,提高了受试者执行功能相关脑区的激活水平和范围,有助于专注力、注意力的提高、持续性、认知功能的增强。