近年来,中马之间的合作日益频繁。两国不断加强不同领域的合作,尤其在文化领域的交流越发频繁,其中最具有代表性的就是马来亚大学孔子学院,马来亚大学孔子学院是大马第一家孔子学院。近年来,赴马志愿者人数呈上升趋势,赴马志愿者的跨文化适应问题也显得尤为重要,志愿者们只有更好地适应任教环境,才能更好地去工作和生活。基于此,本文将研究对象设定为于2017-2018年度赴马来西亚的汉语教师志愿者,对他们的跨文化适应状况进行调查与分析。本文的研究建立在跨文化适应理论之上,在参考前人研究的基础上,从志愿者的社会生活适应、心理适应、语言适应、工作适应和文化适应五个维度出发,对36名赴马来西亚的汉语教师志愿者的跨文化适应情况进行调查与研究。在问卷调查的基础上,选取了 14名较有代表性的志愿者进行深度访谈,以期更深入地探究其跨文化适应特点及影响因素。结果表明,赴马汉语教师志愿者的跨文化适应状况整体良好,其中工作方面适应情况是最好的,心理适应情况则是最差的。通过数据分析发现,赴马志愿者的马来语水平会影响他们的跨文化适应状况,马来语水平越高,其跨文化适应就越好。有马来语基础的志愿者更容易融入当地环境,更快地实现跨文化适应。基于研究结论,本文提出如下建议:在赴马志愿者培训方面,汉办应加强对赴马志愿者马来语能力的培训力度,同时增加语言的实操训练,以期提高志愿者目的语的应用能力;对于志愿者所在孔院来说,孔院应多开展岗前培训和岗中培训,给予志愿者更多的岗中支持,尤其是马来语学习方面的支持;对于志愿者的培养院校来说,应为志愿者提供经验分享平台,帮助志愿者提前了解赴任国情况并做相关准备;对于志愿者自身来说,应不断增强自身的心理适应能力,积极学习马来语,提高自身的跨文化适应能力。在本文的最后一部分,笔者对本文的研究结果做了一个总结,同时也指出了本论文存在的一些不足。