手写文本是人们最早的书写形式,但随着印刷行业的兴起,印刷文本在人们的生活中变得更加普及,以往研究者也多以印刷文本为对象,探究阅读的认知加工过程。以往采用拼音文字为对象(如英语)的研究发现,当读者阅读难辨认的手写单词时,其词汇效应(如词频效应)更大,并且出现了显著的阅读代价。本研究采用生态学效度较高的眼动记录法,包括两个实验,采用三种不同形式的文本类型(印刷文本,易辨认和难辨认手写文本),同时控制句中目标词的词汇特征(词频或笔画数),通过分析读者阅读不同文本类型句中目标词的眼动指标,考察汉语手写文本阅读过程中的词汇效应及其阅读代价。具体为:实验一以48名成人读者为被试,采用2(词频:高频、低频)×3(文本类型:印刷文本、易辨认手写文本、难辨认手写文本)的被试内实验设计,通过比较阅读三种不同文本类型中目标词的眼动指标,考察汉语手写文本时的词频效应及其阅读代价。实验二以48名成人读者为被试,采用2(笔画数:多笔画、少笔画)×3(文本类型:印刷文本、易辨认手写文本、难辨认手写文本)的被试内实验设计,通过比较阅读三种不同文本类型中目标词的眼动指标,考察汉语手写文本时的笔画数效应及其阅读代价。结合两个实验的研究结果,本研究初步得出以下结论。(1)在汉语手写文本阅读中,难辨认手写文本的阅读代价更大。(2)在阅读三种类型文本的过程中,均表现出显著的词频效应,但词频效应不受文本类型的影响。(3)难辨认手写文本的阅读过程中表现出笔画数的反转效应,主要表现在后语义整合阶段。