本文第一章阐述了纵向研究同一版本教材的必要性,再介绍本文要研究的问题:从教育理念、数学本质、学生心理特征、教师适用性、素材的选取、思想文化六个方面评析研究湘教版高中数学选修1,2系列教材以及本文研究的创新点。第二章从教材概念的界定和研究教材的方法两方面分析了教材研究的理论基础。第三章通过对数学课程性质特点、《普通高中数学课程标准(实验)》对高中数学教材的要求以及高中数学教材的定位的分析,总结得到高中数学教材综合研究的方面及要求。第四章通过导数及其应用、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何、框图、常用逻辑用语、推理与证明、数系的扩充与复数以及计数原理、统计与概率、典型统计案例这8个专题,详细评析了湘教版高中数学选修1,2系列教材的具体内容。第五章归纳了研究选修1,2系列教材得到的关于教育理念、数学本质、学生心理特征、教师适用性、素材的选取、思想文化六个方面的综合评述。最后,点明了研究结论对实验区教师、教材修订以及完善课程标准的意义,并分析了此次研究的不足和有待继续研究的问题。