氯喹抑制沙眼衣原体感染及其机制的初步研究

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学前教育阶段是促使幼儿养成良好习惯的黄金期。重视劳动教育并让幼儿养成良好的劳动习惯,对幼儿未来的发展有着积极且深远的影响。近年来,家园共育得到了快速发展,要求家庭与幼儿园共同针对幼儿的成长构建活动,通过双方合力教育为幼儿打造良好的教育活动。基于此,对家园共育背景下促进幼儿劳动习惯养成的策略展开探讨,立足幼儿年龄特点及思维发展阶段,充分发挥家园共育优势,从明确劳育主题、构建劳动情境、共享劳动资源、融
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劳动教育始于现实生活,而又作用于生活。在家园共育的背景下,幼儿劳动教育的视角要不断拓宽,不应局限在幼儿园内,还需延伸至家庭、扩展至社区环境当中。本文就如何在家园共育背景下提升幼儿劳动教育的效果进行探讨,研究有效方法。
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目的分析2型糖尿病患者血清胰高血糖素样肽-1(GLP-1)水平与认知功能障碍的相关性。方法 选择新疆医科大学第二附属医院2020年2月~2022年2月接诊的148例2型糖尿病患者,根据简易精神状态评价量表(MMSE)评分进行分组,其中认知功能正常组(81例,MMSE评分≥27分)和认知功能障碍组(67例,MMSE评分<27分)。检测两组血清GLP-1水平,同时测定血脂、血糖代谢指标。比较两组一般资
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