大学生是国家的宝贵人才，是祖国的未来、民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任，其思想道德水平的高低直接关系着民族的复兴和国家未来的发展。近年来，虽然国家和高校非常重视大学生思想道德教育，并且为此做了很多工作。然而，当今大学生思想道德教育却仍面临着许多的问题，大学生的思想道德状况依然令人担忧。因此，如何正确引导大学生的价值取向，提高大学生思想道德教育的实效性，始终是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。德国著名社会学家、思想家爱弥儿·涂尔干曾经说过：“没有一个民族的道德教育是建立在把现实社会变成与传统毫无相关的白纸之上的。”中国传统文化博大精深，经历过五千年的历史筛选和积淀，凝聚了中华民族的集体智慧和力量，是中华民族赖以延续和发展的深厚根基。当今社会所提倡的精神文明建设的许多要求和规范，都可以在传统文化中找到它们的历史渊源。这些优秀的传统文化折射着五彩纷呈的人生万象，汇聚着无数炎黄子孙的理想追求，在培养学生的思想道德方面显示出强大的功效，为大学生思想道德教育提供了重要的文化背景。如何更好地将中国传统文化融入到高校的思想道德教育中，从中华民族的深厚文化土壤中汲取养料，培养当代大学生树立科学的价值观，提高大学生思想道德教育的实效性，是本文写作的出发点和归宿。　　 文章介绍了本课题的研究现状和研究意义，并以中国传统文化融入到大学生思想道德教育的理论基础为依托，对其现实地位进行详细地分析，深入剖析了在大学生思想道德教育中传统文化教育所占分量不足、有所缺失的原因，并提出在高校思想道德教育中加强传统文化教育的行之有效的措施。文章主要包括以下五个部分：　　 第一部分：论述了选题的缘由和研究意义，并对这一课题的相关概念、研究现状和研究不足做出阐述和说明。　　 第二部分：对在大学生思想道德教育中融入中国传统文化进行了理论分析。主要从其坚实的理论基础、本质需求和传统文化的德育功能几个方面做出详细的论述。　　 第三部分：重点分析传统文化在大学生思想道德教育过程中的现实地位。主要从国家和教育工作者对传统文化的重视和高校在落实传统文化教育过程中仍存在缺失两个方面来分析。　　 第四部分：在分析了中国传统文化在大学生思想道德教育中现实地位的基础上，探究传统文化在大学生思想道德教育中缺失的原因，主要从历史、社会、高校及大学生本身几个方面来阐释。　　 第五部分：在分析现状、深究原因的基础上提出行之有效的措施。主要从坚守大学教育本质，完善高校传统文化课程体系，积极开展师资培训，提高大学生文化自觉性，发挥校园文化导向作用等五个方面入手来更好地实施传统文化教育，改善道德教育所处的现实困境，提高道德教育的水平。