改革开放42年来,我国经济持续快速发展,是世界上最具活力且增长最快的经济体。与之相适应,对我国的高等教育事业发展提出了新诉求、新期待。“以学科为基础建设世界一流大学和以专业为基础建设一流本科教育”,是党中央为满足我国经济社会发展需要而做出的重大战略决策。随着“双一流”战略的推进,高等教育逐步转向为以完善结构、充实内涵、提升质量为核心的内涵式发展。这是我国高等教育发展的一个黄金阶段,民办高等教育作为高等教育的重要组成部分也迎来了一次极好的发展机遇。目前,我国的民办本科高校都是应用型高校,绝大多数尚无研究生教育,专业建设是学校发展最为核心的工作,对民办高校的发展起着至关重要的作用,因此,研究“双一流”战略背景下民办本科高校的专业建设具有重要的现实意义。本文以笔者所在的NCLG学院为个案研究,采用文献法、问卷调查法、访谈法、SWOT分析法,依据“高等教育与经济协调发展理论”、“比较优势理论与竞争优势理论”以及“区域高等教育发展理论”等理论,及教育部最近关于专业建设的文件精神,对该校专业建设的实践进行了较为全面的分析与研究,并对提升该校的核心竞争力,推进该校专业的内涵式发展提出了对策建议。本文的主要内容有:(1)“双一流”战略对民办高校专业建设提出的机遇与挑战。该部分论述了一流本科建设理念为民办高校专业建设指明了方向,人才竞争增加了民办高校专业师资队伍建设的难度,以及学科竞争挤压了民办高校专业建设的资源。(2)江西民办高校NCLG学院专业建设实践研究。该部分由笔者实地调研,分析了该校专业建设的现状、成就与不足,并运用SWOT方法进一步分析,发现了该校的优势明显,矛盾突出,机遇尚存,压力山大。(3)“双一流”战略背景下NCLG学院专业建设发展的对策建议。通过研究,本文获得了以下结论:NCLG学院专业规划受到重视但不完善;专业设置趋于理性但无特色;专业水平有所提高但仍低下;专业条件虽有改善但尚粗糙。本文依据专业建设理论和政府要求,针对NCLG学院专业建设实际存在的问题,提出了如下对策建议:(1)明确“地方性+行业性+应用型”的专业建设定位;(2)确立“突出优势、贴近社会、强调应用”的专业建设思路;(3)选择“突出特色、夯实基础、打造品牌”的专业建设策略;(4)完善“领导挂帅、教授担纲、资金保障”的专业建设体系;(5)深化“产教融合、校企合作、满足需求”的专业建设模式。本文虽然是针对NCLG学院专业建设进行的,提出的对策建议也是针对NCLG学院专业建设的,但对其他民办本科高校的专业发展同样具有较强的参考价值。