初中历史课件教学在我国初中历史课堂教学中已经有了10多年了，其发展速度、规模都是空前的，这也造就了我国初中历史课件教学成为了我国历史教学现代化过程中必不可少的重中之重，也是我国初中历史老师在思想上、观念上对于初中历史教学有了全新的认识和理解。回望这十多年来的发展，我们深刻认识到初中历史课件教学还存在着许多的不足之处。本文也就是在此背景下对其进行深入的研究。本文研究主要分为六个部分。首先是绪论主要是对本研究的选题背景、意义进行介绍，之后对本课题研究的国内外研究现状进行阐述，并结合国内外研究的现状，阐述本文研究所使用的概念，在本部分的最后为本文的研究内容以及方法的介绍。本文正文第一章为理论基础部分，在此部分笔者分别从建构主义教学理论与历史课堂教学、人本主义教学理论与历史课堂教学、素质教育理论与历史课堂教学、现代教育技术理论与历史课堂教学这四种理论阐述本文的理论基础。本文的第二章为初中历史教学中运用课件制作过程中存在的问题分析，在此部分笔者结合教学经验以及相关的调查，深入分析当前初中历史教学中运用课件制作过程中存在的问题。本文的第三章为课件制作如何提升历史教学有效性的具体实施包括注意课件的实效性；创造良好的教学情景；注意课件辅助作用；创设良好氛围，激发和强化学生学习的兴趣和积极性；围绕教学目标，开展教学活动；实例课件制作。在本文的第四章课件制作在历史教学中有效性的推广，在此部分，笔者结合实践经验对其进行阐述。第五部分为本文结论部分。在此部分主要是对本文所研究课题的总结以及对将来研究的展望。