成长主题在西方文学史上扮演重要角色。很多文学作品都包含成长主题。在美国文学中,成长主题,特别是与青少年相关的成长主题占据独特的地位。珊宁?海尔是一位有名的美国少年小说作家,她作品中的很多人物都在经历成长。《公主学院》(2005)作为珊宁?海尔的代表作,于2006获得纽伯瑞文学奖,它讲述了一个关于女孩成长的故事。到目前为止,国内外对于《公主学院》的研究仅限于情节内容的简单介绍以及类似观后感的简单评说上。本文旨在通过文本细读,利用归纳法,分析作品中主人公米里在自我意识、价值取向和情感方面的成长,从而突显作品的成长主题。导言部分简介作家与作品、《公主学院》的研究现状和一些关于主题的定义。第一章论述米里在自我意识方面的成长。本章从米里由一个自卑的女孩到一位独立女性的变化过程这一角度来展示其自我意识的成长。新的坏境为她带来了新机遇。新的机遇使她内在丰实、感情独立。米里战胜了自卑情结,成为一位自信、有野心、独立的女性。第二章分析米里价值取向的变化。最初她专注于自我价值,而后归属感唤起了她对家庭与家乡的爱,唤醒了她的家庭价值观和集体价值观。她不仅是家庭的一员,更是大山的女儿。她立志为生她养她的土地做贡献。第三章阐释米里在情感方面的成熟。本章首先通过米里对家人的态度、家乡感情的变化来阐释其在亲情方面的成长;其次通过米里与三种不同类型的朋友的交往来呈现其对友情认识的变化;最后通过对比两份不同的爱情经历来展现米里对爱情理解的成熟。《公主学院》中主人公米里的成长主要体现于其在自我意识的成长、价值取向的变化及情感方面的成熟三个方面。本文的结论部分,即对作品中的成长主题是如何通过这三个方面得以凸显的进行了总结。