在中国教育史上,儒家文化固然占据了主导地位,但作为中国传统文化的主流之一的道家文化,也起到了不可或缺的作用。尤其是做为道家创始人的老子,其“道法自然”的哲学探索,“无为而治”的政治理想,“反者道之动”辩证思维等等,对后人产生了巨大的影响。本文着力于在现行中学语文教材中寻找老子精神的痕迹,并探索老子思想在语文教学活动中的应用价值。首先,简述老子思想对中国文化的影响以及当今学者对老子思想在中学语文教学中影响的研究现状。其次,以现行人教版中学语文教材为主要研究对象,探寻老子思想在中学语文教材中的体现,并利用语文课程的人文性的特点,充分发挥文本对学生思想情感的渗透作用,指导学生学习老子思想中的哲学智慧、创造精神和生态意识。再次,研究老子思想在中学语文教学活动中的应用价值,充分发挥语文课程的情感、态度、价值观的教育功能,引导学生借用老子和谐、睿智、虚静等思想精华,调整浮躁、功利的心境,树立正确的世界观、人生观和价值观。最后,列举一些老子思想中对中学语文教学产生消极影响的因素,指导学生用辩证的眼光看待老子著作。