目前信息技术教育已经成为我国全面推进素质教育的改革目标之一,信息技术教育对于全面发展学生的素养起着关键性的作用,因此,必需将信息技术教育作为学生必修课程和未来生存能力来重视。在中小学推进信息技术教育的普及工作,用信息技术来武装教育,带动教育,有利于推动教育的现代化发展进程。本文采用问卷调查和访谈,对临县中小学信息技术教育现状进行调查进行了比例抽样调查,调查对象包括临县15所中小学的学生、信息技术教师和教学副校长。调查内容涉及:临县中小学中以校长为首的管理人员、教师和学生对信息技术教育的重视程度、中小学信息技术教育的师资结构及水平、教师的评价体系、学生的信息技术课成绩分布;中小学硬件和软件设备配置情况、网络覆盖率是否达到“校校通”的要求;临县每年对中小学信息技术教育的财政投入多少及比例;各个中小学的信息技术课程课时安排、信息技术与课程整合的情况等。本文主要从学校的信息技术课程教学、教学条件、资金投入和制度建设这四个方面进行了分析,实际调查发现,在临县的中小学信息技术教育过程中课程教学存在的问题是观念认识不足、师资水平低下和学生信息素养水平低;在教学条件方面存在的问题是硬件设备紧缺和网络覆盖率低;在资金投入方面存在的问题是财力投入不足和经费分配不合理;在制度建设方面存在的问题是管理制度的不完善和管理办法的执行力不够。根据临县中小学信息技术教育的实际情况,对临县中小学信息技术教育质量提升对策提出了四方面的建议:以人为本的信息素养培育观;加快信息技术教育基础设施建设;信息技术师资队伍建设;提升信息技术教育管理水平。